Tres Conferencias Virtuales Gratis

Buenas oportunidades de desarrollo profesional. Copio información:

We have three great world-wide virtual conferences coming up in the next few months. Each is free to attend, and each has an emphasis on encouraging participation and presentations–even if you’ve never done so before. They are part of my Web 2.0 Labs projects, designed to provide spaces for great conversations around education. Everyone is encouraged to participate–you can present, attend, and/or volunteer to help!

Learning 2.0 (http://www.learning20.com)
August 20 – 24, 2012
Just announced! This conference has a short lead time (right around the corner!), but this is so that it can be part of
Connected Educator Month, a month-long set of terrific activities to help educators connect with each other.
Learning 2.0 is a unique chance to participate in a global conversation on rethinking teaching and learning in the age of the Internet. Subject strands include changes in the classroom (social media, 1:1 computing, “flipped classrooms,” digital literacy, maker spaces, gaming, open educational resources, digital textbooks), in student learning (individualized learning, student-directed learning, “hacking” education, personal success plans, ePortfolios, and building a digital presence), in teacher personal and professional growth (lead learning, personal learning networks, peer / open / self-directed PD), in schools (virtual and online schooling, mobile learning, blended learning, MOOCs, immersive environments, learning spaces, entrepreneurship, school leadership, big data, assessment models), and in pedagogy (from teaching to learning, social learning, social / educational networking, passion-based learning, learning how to learn, brain-based learning). A full strand list is available 

HERE.
The conference will also include an all-day virtual unconference (SocialEdCon online!) as well as a special educational start-up “pitchfire” event.
The conference general information page is
HERE and call for presentation proposals and instructions for Learning 2.0 can be found 
HERE.



Library 2.012 (http://www.library2012.com)
October 3 – 5, 2012
In its second year, the Library 2.012 conference is a unique chance to participate in a global conversation on the current and future state of libraries. Held over the course of two days (three actual calendar days when including all time zones), there will likely be over 150 presentations. Subject strands include physical and virtual learning spaces, evolving professional roles in today’s world, organizing and creating information, changing delivery methods, user-centered access, and mobile and geo-social information environments. A full strand list is available 

HERE. Huge thank to the School of Library and Information Science (SLIS) at San José State University, the founding conference sponsor!
The conference general information page is
HERE and call for presentation proposals and instructions for Library 2.012 can be found 
HERE.

The Global Education Conference (
http://www.globaleducationconference.com)
November 12 – 16, 2012
Celebrating it’s third year, and co-chaired by the amazing Lucy Gray, this five-day, 24 hour per day incredible event brings together educators and students from around the world to discuss globally-connected education, projects, and activities. It is designed to significantly increase opportunities for building education-related connections around the globe while supporting cultural awareness and recognition of diversity. Last year’s conference featured 340 general sessions and 18 keynote addresses from all over the world with over 10,000 participant logins. This year the conference is being run in conjunction with the
iEARN worldwide international conference and we’re anticipating some 20 – 30,000 attendees.
The conference general information page is
HERE and call for presentation proposals and instructions for Learning 2.0 can be found 
HERE.

Organizations interested in becoming sponsors of the conferences listed above, or of any of the
Web 2.0 Labs projects, should email me at steve@hargadon.com directly.
See you online!
Steve
Steve Hargadon
http://www.stevehargadon.com

Visit Library 2.0 at: http://www.library20.com/?xg_source=msg_mes_network

Herramientas multimedios para educadores

 

Vía e-learning

Lo vivo en las entrañas

Entrañas: interior, corazón, alma, fondo, esencia, sustancia, entresijo, meollo, tuétano, núcleo, centro,

Así lo siento. Lo viví, lo vi suceder a muchos compañeros y esta vez me toca de cerca, muy de cerca.  El abuso de poder, el hostigamiento sutil, la falta de respeto, la intensión dañina.

Timeline

Esta vez se excluye al estudiante de participar y presentarse académicamente a una reunión de oportunidades doctorales cuando el grupo al que pertenece fue invitado a llevar a cabo estas acciones. Esta vez se omite enviar una solicitud de una oportunidad de investigación sin notificarle al estudiante. Esta vez se amedrenta al estudiante con un informe que ya fue enviado por éste, diciéndole que estará “off the boat”.  Esta vez hay alusión a la apariencia física y al vestuario.

Y esta vez esta servidora  no callará, a esta servidora le tocaron las entrañas. Esta servidora denunciará las burlas, el humor dañino (me parece que oigo el “helloooooooooo” entre otros), la soberbia y el abuso.

Esta servidora pide justicia en el nombre de Dios.

Blended Learning SLOAN Consortium

Excelente oportunidad de aprendizaje Libre de Costo

Conferencia del Consorcio Sloan: Blended Learning Conference & Workshop. La misma se llevará a cabo en las facilidades del Centro de Aprendizaje y Desarrollo Profesiona/Red Graduada y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI), este lunes, 23 y el martes, 24 de abril.

viewer

 

viewer2

Identidad Digital y el PI

¡Feliz Semana de la Biblioteca!

FB_Cover_Template

Red EducaPR

image El 3er Encuentro de EducaPR será el sábado 17 de marzo en la Universidad Interamericana Recinto de  Ponce. El costo de la conferencia es $10 dólares, incluye café y jugo, almuerzo, conferencias y certificado de 5 horas contacto. Se aceptarán los pagos por paypal, cheque o giro hasta el 5 de marzo 2012.

INSCRIPCIÓN

Los certificados de 5 horas contacto se entregan al final del evento. La conferencia no será transmitida por Internet. No se aceptarán pagos en efectivo en la entrada.
Agenda
8.00 9.00 Desayuno e Inscripción
9.00 – 9.20 Bienvenida
1.Escuela sin Paredes – Tecnología y Naturaleza = Aprendizaje
2.Aplicaciones matemáticas utilizando el Ipod
3.Digna Rivera y Lizandra De Jesús – Unidos por la Ciencia y la Tecnología
4.María Nieves – Proyecto colaborativo estudiantil utilizando el blog
5.Vanessa Barreto – Proyecto Colaborativos “Ositos de Peluche” Argentina, Costa Rica y Puerto Rico
6.Gamaliel Vega – Recursos para Maestros de Puerto Rico
7.José Manolo Álvarez – Aplicaciones Tecnologícas para estudiantes ciegos – Ipod, Ipad

 

Leer el resto de esta entrada »

Actividad: Educación en PR Retos y Desafíos

416940_3161777245447_1295790631_33317573_405189507_n

SOPA

RPi6GSOPA son las siglas de : Stop Online Piracy Act (Ley de detener la piratería en Internet). Llevo un tiempo considerable leyendo sobre el tema antes de escribir en el blog ya que quería entenderlo a cabalidad. En Twitter (de hecho con esta red social cobro conciencia sobre el proyecto de ley SOPA hace unos meses) se ha desarrollado una difusión saludable de la información que surge sobre el tema. Pueden seguir los hashtags  #opengov #egov #opendata #SOPA #NOSOPA o a los twitteros @edumorfosis @santiav2004 @coyotegris  @zittrain

SOPA se define como:

La Ley contra la piratería en línea (Stop Online Piracy Act), también conocida como HR3261 o la ley sinde estadounidense, es un proyecto de ley que fue presentado en la Cámara de Representantes de Estados Unidos el 26 de octubre de 2011, por el representante Lamar Smith (R-TX) y un grupo bipartidista de 12 co-patrocinadores iniciales…El proyecto de ley permitiría al Departamento de Justicia de EE.UU. (DOJ), así como los titulares de derechos de autor, a conseguir las órdenes judiciales contra los sitios acusados ​​de permitir o facilitar la infracción de copyright. Dependiendo de quien solicitase la orden judicial, las acciones pueden incluir restricción de las redes de publicidad online y las formas de financiación como PayPal para hacer negocios con el sitio web infractor; salvo los motores de búsqueda de enlaces a dichos sitios y exigir a los proveedores de servicios de Internet bloquear el acceso a tales sitios. El proyecto de ley haría que la transmisión no autorizada de contenidos con copyright fuese un delito grave. (Wikipedia)

Ahora bien ¿Que impacto tiene esto para la educación y las bibliotecas? Mucha, es motivo de preocupación genuina y es de suma importancia que los bibliotecarios asumamos una posición seria y documentada. No me entiendan mal las personas, instituciones, negocios o sitios web que cuyo principal objetivo y la actividad es permitir y promover la infracción a las leyes de derechos de autor para el lucro individual deben ser procesados y cumplir la ley. Sin embargo,  la ley como esta concebida en este momento, crea serias preocupaciones en términos de los usos del Internet para las bibliotecas. Lamentablemente, al igual que en Puerto Rico, las personas que legislan sobre estos temas no lo conocen y se asesoran en términos de dinero y política:

“A few years back, a former government official confidentially issued a warning to a small group I was part of, which favored some kind of lawmaking around technology. While this isn’t a verbatim quote, it’s pretty close, because it has been burned in my mind ever since: In the course of my work I have met with nearly every member of Congress. And I can tell you that, with only a handful of exceptions, there are two things none of them understand. One is economics and the other is technology. Now proceed.” “…“If you want to see who is behind SOPA, just follow the money.” Doc Searls (December 17, 2011)

Y de esto se trata lamentablemente. Cuando otras naciones han logrado manejar la importancia de que la información no se limite, estos congresistas por intereses creados atrasan la distribución de la información en Estados Unidos:

If you wish to save the Internet, vote against it. If you wish to fight Big Government, vote against it. If you wish to protect friends in the “content” production and distribution business at extreme cost to every other business in the world, vote for it. If you care more about a few businesses you can name and nothing about all the rest of them — which will be whiplashed by the unintended consequences of a bill that limits what can be done on the Internet while not comprehending the Internet at all, vote for it.      Doc Searls (December 17, 2011)

Educause establece cuatro áreas de preocupación a las que debemos estar atentos

  1. Las definiciones en el proyecto crean obligaciones amplias e impredecibles.
  2. Las disposiciones del  DNS y  filtros de búsqueda mina la seguridad cibernética y no va a funcionar.
  3. Las disposiciones en la ley coloca la seguridad del  DMCA en duda.
  4. La provisión de streaming puede imponer responsabilidad penal a la buena fe, a las instituciones sin fines de lucro y los actores.
  5. Si quieren leer mas sobre el tema EDUCAUSE ha identificado 13 buenos recursos.

La American Library Association (ALA) y la Association of College and Research Libraries ya se han posicionado respecto al tema.  El 17 de enero de 2012 comienzan nuevamente los trabajos en el “House Judiciary Committee”, es imprescindible que nos mantengamos alertas a las discusiones de este proyecto de ley.

sopano

Y comenzamos un nuevo año

¡Un 2012 bendecido donde vivamos en un PR y un mundo en paz y con la conciencia del amor de Dios en cada puesta de sol, en los pétalos de cada flor, en la sonrisa de cada niño, en cada beso de amor y en cada maravilloso, sorprendente y milagroso latido de nuestro corazón!

130

083

« Entradas más antiguas

Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 45 seguidores