Alusión…Llamada Virtual
Alusiones de referencia…virtuales…Archivo de enero, 2009
Second Life™ y la educación
PI Illios de PIENSL publica sus comentarios sobre una presentación a la que asistió en SL Education Support Faire de Cynthia Calogne (Lyr Lobo en SL),
UNa profesora de informática en Colorado Technical University en cuya investigación doctoral, construyó un sistema immersivo virtual. ¡Bibliotecarios: alerta a estos cambios!
Coloco los comentarios de PI tal y como lo vi en Educación y Second Life™
Su presentación de ayer demostraba formas de migrar un curso a Second Life. ¡Excelente! Lo mas que me gustó a parte del contenido fue su actitud ante el escepticismo de tener jóvenes en SL (en términos de la famosa prohibición en vez de orientar y enseñar…pero eso da más trabajo…): ella habló de entusiasmo, sentido común y compasión.
7 hábitos para un referencista virtual efectivo
Incluyo el documento : The 7 Habits of Highly Effective Virtual Librarians producido por http://qandanj.org.
El primero me llamó la atención porque pondría a convulsar a muchos. Me rio porque precisamente ayer en un taller comenté que Google Académico tenía mejor recuperación que una conocida base de datos médica y por poco causo una apoplegía a uno o dos.
Por supuesto no hablo de la búsqueda profunda donde se puede clasificar por tipo de investigación entre otras vertientes sino de ese «retrieval» que consigo de palabras claves (y que usan la mayoria de los estudiantes).
Muchas veces, si en esa base de datos coloco el título del artículo…oiganme bien: ¡el título! no lo recupera rapidamente o me lo devuelve con mil resultados distintos cuando Google Académico me lo devuelve en al menos la primera página aunque por lo general es el primero que me ofrece. Ahí tranquilamente recupero el número de identificación del artículo…entro en el proxy server (si estoy fuera del recinto) o a mi rred de bases de datos y lo busco para recuperar el texto completo en el caso que esté en línea. Economizo al menos 30 minutos de mi vida fácilmente (y los estudiantes con prisa también)
Mercadeo de Servicios de Información
La Biblioteca Conrado F. Asenjo del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico auspició el Taller Mercadeo de Servicios de Información con el Sr. Héctor Rincón González, MLS. Extendimos la invitación a la Comunidad de Práctica de Referencia Virtual y la experiencia fue excelente. Muchas veces no tomamos en cuenta la importancia de la comunicación tanto de nuestros servicios como de lo que hacemos en el campo.
Compartimos la presentación que amablemente el Sr. Rincón autorizó a publicar:
Competencias de Información…
Vídeo que resume cómo los estudiantes buscan la información en hacer su trabajo. Este trabajo es producto de un estudio iSchool en la universidad de Washington con Allison Head, Mike Eisenberg y David Nasatir: (http://projectinfolit.org/).
Los estudiantes opinan sobre Wikipedia, la noción de pre-búsqueda, incluso hay una estudiante que dice que prefiere ir a una persona por telefono oque tenga cerca para una respuesta… ya que es más cerca que donde sus computadora o la bibliotecas están. [Vía Virtual Dave]
Horizon Report del 2009
The New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) acaban de publicar el documento anual 2009 Horizon Report. Uno de los espacios los dedica a las tecnologías emergentes que tendrán un impacto significativo en la educación…por ende en los servicios de información… y que deben integrarse a los servicios en estos próximos años:
- Mobiles (celulares, PDA)
- Informatica en nubes (“fincas” de datos en un solo sitio)
- Geo-todo (geo-tagging)
- La web personal (acomodar la red a nuestras necesidades)
- Aplicaciones que tomen en cuenta la semantica
- Objetos “inteligentes” (sensores, smartcards etc)
Encontré el documento vía ilibrarian y lo estuve “hojeando”. Uno de los puntos interesantes es la manera en que la inteligencia colectiva esta redefiniendo como pensamos en la ambieguedad e impresición, ya que permite varias contestaciones a un problema cuando existe conocimiento en la punta de los dedos…una alerta a todos los bibliotecarios (tendemos al blanco y negro y no nos gusta el gris).
También señala que la experiencia con y la afinidad para los juegos así como los aparatos de visualización como herramientas de aprendizaje, es cada vez más, una característica universal entre los académicos de educación superior. Otra alerta a las detrezas que deben adquirir los profesionales de la información.
Entre los retos expresan claramente que los estdiantes son diferentes pero que los materiales educativos no y que deben haber cambios.
Wondrous a Sculpture
Eata pieza de arte en Marana Arizona (Wondrous – a Sculpture for the Wheeler Taft Abbett, Sr. Public Library, Marana, AZ) consiste en un panel de acero galvanizado y una intensa fuente de luz que se activa por la noche. El panel incluye a aproximadamente 1000 palabras establecidos de una manera que alienta al ojo para vagar a través de ella, la creación de nuevos significados de las fuentes existentes.
Loa creadores: Creative Machines Inc., eligieron frases de la literatura, así como las historias orales de la solución de la zona de Marana. Las palabras son aproximadamente el 74% Inglés, el 24% español, y el 2% O’odham. Interesantísimo.
Niños, jóvenes y seguridad en línea
El resumen ejecutivo del documento Enhancing Child Safety & Online Technologies está disponible en línea. Como comentaba ayer, el alcance de la investigación del grupo de trabajo era considerar las tecnologías que la industria y los usuarios finales – incluyendo padres – pueden utilizar para ayudar a mantener a menores de edad más seguros en el Internet..
El resumen ejecutivo revela resultados interesantes (vale la pena señalar que el estudio tiene sólidos estudios cuantitativos). Como menciona apophenia en su blog, la Internet no es la causa de los problemas que confrontan los jóvenes sino el megáfono. Ella trabajó en el informe…los exorto a leer sus comentarios al respecto.
El documento refleja que los niños que están en problemas fuera de línea son más propensos a estar en problemas en cualquier medio ya sea en línea o fuera de ella. Ellos reflejan sus problemas punto, y en la era digital estos son visibles en la red. De hecho el acoaso en red es más de amenazas entre pares socialmente que sexualmente que es la preocupación de la mayoría. Comparto estos dos puntos, pienso que todo padre o madre, educador y profesional de la información TIENE que estar al tanto de estos aspectos y los esfuerzos de investigación sólida. Los puntos de vista ya sea personales o de lo "que le dijeron" no es una manera responsable de trabajar con jóvenes apoderados de la tecnología digital.
The Internet increases the availability of harmful, problematic and illegal content, but does not always increase minors’ exposure. Unwanted exposure to pornography does occur online, but those most likely to be exposed are those seeking it out, such as older male minors. Most research focuses on adult pornography and violent content, but there are also concerns about other content, including child pornography and the violent, pornographic, and other problematic content that youth themselves generate
The risk profile for the use of different genres of social media depends on the type of risk,common uses by minors, and the psychosocial makeup of minors who use them. Social ntwork sites are not the most common space for solicitation and unwanted exposure to roblematic content, but are frequently used in peer-to-peer harassment, most likely because they are broadly adopted by minors and are used primarily to reinforce pre-existing social relations.
Seguridad en las redes sociales
El Internet Safety Technical Task Force se creó en febrero de 2008 de acuerdo con la Declaración sobre los principios claves de seguridad social en la red (Joint Statement on Key Principles of Social Networking Safety). Esta fue creada un mes antes, en enero de 2008, por los procuradores generales en establecimiento de una red social y MySpace (Attorneys General Multi-State Working Group on Social Networking and MySpace).
El alcance de la investigación del grupo de trabajo era considerar las tecnologías que la industria y los usuarios finales – incluyendo padres – pueden utilizar para ayudar a mantener a menores de edad más seguros en el Internet.
El documento final se encuentra disponible: Enhancing Child Safety & Online Technologies. No lo he leido pero pienso hacerlo en estos dias. Quisiera saber si éste vale la pena o no. Lo que si parece claro es que contrario a la opinión de los que todavía se resisten…el apoderamiento de la red no tiene marcha atrás…la orientación sabia es valiosa y aprovechar la sociabilidad de la red para la creación de conocimiento, un hecho.
Obama, Salud, Second Life
Mañana Barack Obama juramentará en los Estados Unidos con un supuesto mensaje de esperanza. Ante la situación de este país…y por “propincuity” (como diría mi mamá, QEPD) del nuestro, nuestros ojos están coloados en esa figura y pues…esperamos…parte de la palabra esperanza…y de eso se trata…si desde ahora no tenemos fe…que se espera en el futuro…
Por lo que a mi respecta pondré mi grano de arena por el futuro de nuestra Isla desde mis destrezas y posibilidades…orientaré mi hija…trabajaré duro…y de veras espero que todos hagamos algo…
Estuve leyendo hoy vía ScienceRoll que el equipo del cuidado médico de Barack Obama intenta ver cómo los mundos virtuales podrían ser utilizados mientras comienza la reforma de salud. Draxtor Despres ha participado recientemente en una discusión de la comunidad sobre cuidado médico y una mirada all potencial de Second Life cuando existe en este mundo virtual la posibilidad de ofrecer al enfermo la capacidad de ser oidos y participar en foros cuando su mobilidad (por las razones que sean) es muy dificil. Second Life ofrece una ventana al mundo.
¡Ah desde ahi yo puedo hcer algo!…que ya estoy gestando…uno para jóvenes …otro para la edad de oro…
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