Alusión…Llamada Virtual

Alusiones de referencia…virtuales…

Archivo para Medicina

Heart Walk Music Video 2010

Equipo  de los médicos y el personal de Vanderbilt Heart, … cantan, bailan, y apoyan la Caminata del Corazón de Nashville. Interesante. Vía @bibliovirtual

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Mundos virtuales: SL™ para destrezas escuelas medicina

Presentaciones de NLM

Las presentaciones de la National Library of Medicine que se llevaron a cabo en MLA 2009 ya están disponibles:

Second Life for Healthcare Marketing

[Vía Emerging Technologies Librarian :Healthcare New Media: Second Life for Healthcare Marketing]

Monolith: educación médica 2.0

image Anoche estuve en la presentación de Monolith por Erich Bremer, Director Asociado del Departmento de Informática Médica  de  Stony Brook University School of Medicine en ISTE Island.

Monolith es un sistema de visualización molecular creado para mostrar las estructuras moleculares en Second Life y permitir la interacción en tiempo real con las estructuras.

monolith.png La visualización molecular dentro de Second Life, el análisis y el aprendizaje de la estructura molecular se convierte en un proceso de colaboración en el que los participantes pueden estar en lugares distantes de todo el mundo viendo la misma estructura, al mismo tiempo.

Es decir.  en tiempo real de voz y mensajería instantánea, por Second Life, para permitir que estudiantes e investigadores a compartir sus ideas.

Las tres dimensiones de Second Life lo convierte en un entorno perfecto para mostrar la información real en tres dimensiones.

Monolith tiene actualmente la capacidad de carga de estructuras de proteínas del Banco de Datos RCSB , y espera incorporar otras fuentes de datos en un futuro cercano, tales como carga de archivos pdb estructurales desde otros sitios web arbitrarios.

¡Ah…cómo cambiará nuestra referencia virtual! Más fotos en PIENSL.

¿Net Learners o Net Generation?

Estuve leyendo con interés la entrada de Krafty Librarian: Next Big Generation Already Using Your Library, Are You Ready? sobre las diferencias de aprendizaje,  los conceptos y como debemos transformar los mismos para servir a la generación futura.   Menciona que en marzo del 2008 se forma una discusión acalorada en  MEDLIB-l y la blogosfera cuando un estudiante doctoral expresó su odio asérrimo a  PubMed. 🙂

Los invito a leer también For PubMed haters, new solutions emerging:

“is possible that I am about to preach to the choir, but I am going to come right out and say it anyway. I hate PubMed. I hate it with a burning passion. For a site that is as vital to scientific progress as PubMed is, their search engine is shamefully bad. It’s embarrassingly, frustratingly, painfully bad.”

So begins Harvard scientist Anna Kushnir’s recent screed against PubMed, the US National Library of Medicine’s medical publications web search engine. (“Can I even call it an engine?” asks Ms Kushnir in the post on her blog Lab Life. “It’s more like a tricycle.”)

Debo confesar que en ocasiones lo he odiado vehementemente. PubMed es Pubmed para búsquedas filtradas, específicas o de medicina basada en la evidencia. Lo que pasa es que es mucho menos intuitivo. Quizas no ha evolucionado como debe ser…debería…hay MUCHO dinero envuelto a parte de lo más importante: la salud de los pacientes.

Esta comparación la inclutye Krafty Librarian…¿dónde nos colocamos?…lo más importante…¿estamos dispuestos a estar concientes y ACEPTAR éstas diferencias para beneficio de nuestros usuarios?

Net Learners

(Baby Boomers y la Tercera Edad)

Net Generation

  • Ha de aprender la tecnología, por lo general junto a la Generación en la Red
  • Tienden a comunicarse por teléfono o correo electrónico, por lo general todavía tiene un teléfono fijo (en la casa: land phone)
  • Prefiere el trabajo individu
  • Recibe información linealmente
  • Prefiere menos la experimentación y más instrucciones
  • Nacido con o tenido la tecnología en edad muy temprana
  • Siempre han conocido medios baratos y rápidos de comunicación, a menudo se comunica a través del correo electrónico o de texto, y no es raro para ellos que nunca han instalado una línea de tierra o para dejar caer su línea de teléfono “en tierra”.
  • Prefiere trabajar en grupos de pares
  • Múlti taskers extremos
  • Prefiere ganar experiencia a través de la experimentación.

MedHead

MedHead es una manera creativa de dominar la información médica de otra manera compleja. El juego se diseña para los estudiantes de medicina, los estudiantes auxiliares del médico, o ésos en programas del médico de la enfermera. Un juego de tarjeta interactivo para estudiantes de medicina.

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