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La nueva Web y la transformación de la educación superior (II Parte)

En la entrada de ayer comenté sobre el simposio La nueva Web y la transformación de la educación superior (el “backchannel” de #nwstm en Twitter aquí: http://twubs.com/nwstm) en la Universidad del Sagrado Corazón con Dolors Reig, Jim Groom y el Blogfesor Mario Núñez. La experiencia fue extraodinaria porque fue una actividad de calidad de principio a fin. Como bien escribió Alfredo Calderón-Serrano un verdadero banquete.

Dolors Reig en su presentación Más allá de las redes sociales, un Universo de conocimiento, enfatizó al reflexionar sobre una educaciónde calidad,   a tono con los tiempos,  en la necesidad de que forjemos ciudadanos responsables y felices para un mundo actual. ¡Cuán cierto es esto! Aprender con pasión es lo que hará autodidactas de por vida. Nuestra labor como educadores es atemperarnos a los tiempos.  Su enfoque al concepto de derecho de autor, estoy  segura que hicieron brincar a más de uno.  Yo comparto su forma de pensar totalmente, las ideas son libres. Pero estoy segura que la idea de compartir información propia para uso de los demás y de que no hay ideas totalmente genuinas,  tiene que haber provocado movimientos en la silla a varios colegas que conozco.

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El concepto religioso de Generocidad Radical asociado con la Web 2.0 me parece genial. La remezcla en la educacion puedo analizarlo fundamentalmente desde las competencias de información, ya que exactamente eso es lo que perseguimos cuando enfatizamos en el análisis y uso del material accedido.

Jim Groom provocó las risas de muchos con su presentación The Web is Dead, que incluyó zombies y analogías que arrancaron las carcajadas de muchos. Entre lo que más me interesa destacar es su comentario de que vamos a tener que interpretar la historia a traves de los medios sociales .

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Muy cierto.  El  “Just in time learning” de Twitter y la  comunicacion distribuida  de los blogs provocará cambios en la interpretación y estudio de la historia de la educación así como de la historia en general.  Otro concepto para meditar es la necesidad de Green Spaces in the web donde podamos disfrutar la red para dar paso a la creatividad sin desasosiego.

El Blogfesor Mario Nuñez discutió sobre el concepto de la transformación en la educación donde las  verdaderas transformaciones suelen producirse en un proceso incremental y se trata de romper paradigmas.  Disfrute mucho cuando compatió con nosotros los comentarios obtenidos en una encuesta donde la pregunta era que estaba roto en el Recinto de Mayaguez.

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Las contestaciones variaron de lo fisico a lo abstracto , desde los baños a la comunicación con profesores. El Blogfesor nos comparó dicha transformación vista desde las palabras de Unamuno,   Interesantísimo.  Su ponencia terminó con la merlinizacion de la educacion superior mediante la web 2.0 Sonrisa

El simposio culminó con un panel de preguntas a los ponentes donde la primera pregunta la hizo  Héctor A. Del Manzano ,Webmaster de USC,  y la dirigió al rol de la biblioteca en todo este panorama presentado. De más estar decir que por poco aplaudo de la alegría Guiño El Blogfesor profesó su amor a las bibliotecas y la labor de los bibliotecarios 2.0 en Puerto Rico.  ¡Gracias mil Blogfesor!

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Vuelvo y reitero mis felicitaciones a Antonio Vantaggiato y grupo de STEMmED de USC por regalarnos una actividad excelente .

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La nueva Web y la transformación de la educación superior

Hoy escuché la mejor actividad que he asistido en este año: **La nueva Web y la transformación de la educación superior** en la Universidad del Sagrado Corazón con Dolors Reig, Jim Groom y el Blogfesor Mario Núñez . Excelente. Felicito a el Proyecto STEMmed por una actividad de alta calidad. Tengo mucho que meditar más adelante, por el momento comparto la presentación de Dolors Reig : USC: Más allá de las redes sociales, un Universo de conocimiento.

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Guía para usar la Web 2.0 en Bibliotecas

imageVía iLibrarian me entero de una Guía para usar la Web 2.0 en Bibliotecas producida por la Scottish Library and Information Council Y CILIPS (the Chartered Institute of Library and Information Professionals in Scotland)

La guía se elabora porque aunque algunas instituciones  utilizan estas herramientas, han encontrado que:

“ ..,el mayor desafío parece ser el acceso, muchas organizaciones restringen o bloquean el uso de Web 2.0 o los sitios de redes sociales, negando al personal la oportunidad de experimentar con estas herramientas potencialmente poderosas.”

¿La historia les parece conocida? 🙂  Así que, para poner de relieve el potencial de los medios de comunicación social en los servicios de las bibliotecas y fomentar que las organizaciones reevalúen sus prácticas restrictivas en materia de acceso elaboraron esta guía… Hay que hacer una criolla pero tiene que elaborarla alguien con autoridad para ellos.

Eric Schmidt en Web 2.0 vs. Web 3.0

 

[Vía V-explore]

Evolución Web 1.0, Web 2.0 a Web 3.0

Video del grupo neerlandés TIC EPN sobre el concepto Web 3.0. ¿Qué posibilidades y consecuencias para la sociedad tendrá esta próxima fase de la web?

La fundación EPN  establece enfoques de la red desde diversos puntos de vista y llama la atención a sus implicaciones para la sociedad.

#ALA2009: Ambientes personales de aprendizaje

Christopher Harris, Pam Berger, Joyce Valenza, Wendy Stephens,
Lisa Perez  y Jeff Hasting constituyeron  un panel dónde se discutieron las características  de las Herramientas Web 2.0 destacando las que que apoyan los estándares de los aprendices del Siglo XXI de AASL.  Entre los conceptos que fueron presentados me llamó mucho la atención el énfasis a los espacios personales de aprendizaje (PLE) dónde el estudiante crea un espacio que permite manejar y consumir la información desde diferentes canales. Genial el presentar la siguiente foto para demostrar como es necesario enseñar al estudiante a utilizar las herramientas disponibles para poder manejar el ambiente de aprendizaje que lo rodea, dónde la información viene de todas direcciones.

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http://www.flickr.com/photos/squirmelia/2451382877/sizes/l/

Esta reflexión define lo que  se espera del estudiante del siglo XXI: Localizar, Combinar, Utilizar las referencias cruzadas y la Información con las nuevas herramientas que tiene y tendrá disponibles.

Web 2.0 Tools Smackdown: Virtual Libraries

Web 2.0 Tools Smackdown: Virtual Libraries

Buffy Hamilton