Alusión…Llamada Virtual
Alusiones de referencia…virtuales…Archivo de May, 2009
Google Wave…¿será el “e-mail” del futuro?
Mis sondeos microscopicos pero eficaces con los nativos digitales me sugieren la muerte irremediable del correo electrónico y ha despertado mi curiosidad de como ésta generación se comunicará formalmente a nivel profesional.
Ellos transmiten sus archivos por métodos mucho más directos y en tiempo real como MSN entre otros. Los correos electrónicos los mantienen porque no tienen otra alterntiva. Sus profesores, instituciones de educación superior y otras instituciones o plataformas (léase Blackboard como un ejemplo) se comunican de esa manera, por lo tanto mantienen una cuenta de e-mail para ellos…por el momento. Ellos prefieren todo desde el “browser”…digo y yo también… 😉 …Y si yo lo averigué…Google también…
Google Wave es un servicio innovador que se trabaja desde el “browser” y permite crear chats colectivos en los que se contesta de manera directa. Es bastante parecido a un e-mai pero al al hilo de conversación creado, se le puede incluir mapas, vídeos, fotografías, o enlaces. Para añadir a una persona basta con tenerla como contacto y arrastrar su imagen de la ventana de contactos al hilo o lo que ellos llaman “Wave”. El“ Wave” puede ser abierto o cerrado,
Este proyecto, que organiza discusiones de tendencia, es muy similar a Twitter, a Friendfeed y a Facebook, permitirá enviar mensajes directos a contactos en línea con respuestas en tiempo real.
El punto es que el usuario cree una «ola» escribiendo un mensaje con fotos o contactos, creando una tendencia y discusión entre los miembros de esta «ola».
Google aprecia el valor que tiene Twitter por permitir a otros construir aplicaciones de usuarios finales que dirijan hacia sus servicios. [International Business Times]
[Imagen tomada del sitio de Google Wave]
Google Wave se ha desarrollado con tecnología AJAX, será un servicio gratuito y por el momento está accesible para desarrolladores. Te puedes registrar para que te comuniquen cuando va a estar disponble. (Cosa que hice de inmediato jeje)
Para mantenerse al día sobre estos resultados:
Alusión (weekly)
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BeFunky.com – Photo effects with one click, Turn your photos into artwork.
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Educación superior en un mundo Web 2.0
The Committee of Inquiry into the Changing Learner Experience es una entidad en el Reino Unido cuyo propósito es estudiar y considerar el impacto de las tecnologías recientes tales como redes sociales y las unidades móviles, en el comportamiento y las actitudes de los estudiantes de educación superior así como las situaciones y retos que esto plantea para las universidades.
El informe final en PDF de este comité, Higher Education in a Web 2.0 World, fue dado a conocer el 12 de mayo de 2009.
Es interesante como hace mención de los diferentes “espacios” en la red, la conciencia que tiene ésta generación de los mismos y cual es el espacio del aprendizaje y la educación en este universo:
Using Web 2.0 technologies leads to development of a new sense of communities of interest and networks,
and also of a clear notion of boundaries in web space – for example personal space (messages), group space
(social networking sites such as Facebook) and publishing space (blogs and social media sites such as
YouTube)There is an area within the boundaries of the so-called group space that could be developed to support
learning and teaching
En cuanto a preparar estudiantes a ser profesionales que enfrenten el nuevo siglo menciona específicamente las competencias de información y por ende podemos inferir el reto y rol del profesional de la información en este proceso ya que no es sólo competencia tecnológica lo que los hará competentes. Las competencias informacionales juegan un rol fundamental parael desarrollo de los futuros profesionales.
The processes of engaging with Web 2.0 technologies develop a skill set that matches both to views on 21stcentury
learning skills and to those on 21st-century employability skills – communication, collaboration,
creativity, leadership and technology proficiencyInformation literacies, including searching, retrieving, critically evaluating information from a range of
appropriate sources and also attributing it – represent a significant and growing deficit area
Los invito a leerlo completo.
[Vía Lorcan Dempsey Weblog]
Tecnología, método y educación
El periódico electrónico español elmundo.es publica un suplemento interesante sobre la revolución tecnológica, el cambio y la educación: La tecnología, una revolución que eclipsará a Bolonia.
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) está en proceso de adoptar un profundo cambio didáctico que alterará el paradigma en las formas de aprendizaje y las cada vez más complejas relaciones entre profesor y alumno:
«Hasta hace sólo un par de años, los nuevos alumnos que llegaban a la educación superior no estaban familiarizados con las herramientas de la llamada web 2.0. Pero los estudiantes de hoy usan redes sociales y entornos virtuales no sólo para informarse, sino también para comunicarse entre ellos o con sus profesores. Y lo hacen de un modo que para ellos es natural y forma parte de su vida cotidiana.
El alumno tiene toda la información que necesita, y probablemente más, en la red. Lo que demandará, cada vez más, a sus profesores, es que le ayuden a resolver problemas, a distinguir el polvo de la paja y, en definitiva, a pensar. Esta revolución tecnológica y pedagógica facilitará el seguimiento del estudiante en la formación a distancia, donde ya se están usando herramientas como los blogs o el mundo virtual ‘Second Life’ para realizar consultas y tutorías. En la enseñanza presencial, hay cierto acuerdo entre los expertos en que la decimonónica clase magistral no está amenazada, pero sí habrá que adaptar este formato, y mucho, a las exigencias de los nuevos tiempos.» [Ándel Díaz, elmundo.es]
La tecnología es sólo la herramienta pero según los expertos, el simple hecho de que exista y los estudiantes se hayan apoderado de ella, obliga a un cambio metodológico revolucionario.
Cuánto más no debemos estar alerta los profesionales de la información a estos cambios. Alerta y preparados además. Los servicios de referencia virtual se enfrentan a un gran reto. La necesidad de alinearnos para ser parte de estos procesos y cambios es inminente. El correo electrónico y el chat no pueden ser los únicos medios de comunicación con el usuario. Las unidades móviles, los entornos sociales en la red y el uso adecuado (al usuario no a nosotros) de las palabras y etiquetas serán instrumentos de exploración y generación de servicios.
Seminario en Informática Comunitaria
Ágora…espacio comunitario publica sobre un seminario para agosto de 2009 en EGCTI que promete ser bien interesante. Transcribo:
En agosto 2009 , la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de Información de la Universidad de Puerto Rico ofrecerá el Seminario en Informática Comunitaria. Este Seminario expone a sus participantes a las teorías y los marcos conceptuales generados y agrupados en la práctica de la informática comunitaria.
La informática comunitaria (IC) es la aplicación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para apoyar y motorizar procesos comunitarios. Los participantes de este encuentro formativo explorarán las diversas aplicaciones de estas prácticas en Puerto Rico, para generar desde la práctica una comprensión de conceptos e ideas relacionadas a la sociedad de la información y el conocimiento, la brecha digital, el gobierno electrónico, la investigación comunitaria en las ciencias de la información y su apoyo a la autogestión para el desarrollo económico comunitario, entre otros temas relacionados a la práctica comunitaria.
El Seminario será de particular interés para bibliotecarios y otros profesionales de la información que se desempeñen o tengan interés en colaborar en organizaciones sin fines de lucro, bibliotecas públicas o comunitarias y académicas. De igual forma es de interés para estudiantes de trabajo social, planificación, psicología social comunitaria, comunicaciones y educación entre otros campos interesados en lo interdisciplinario.
El curso se ofrecerá en el siguiente horario: miércoles 5:00 – 7:50 PM
Para mas información favor comunicarse con el Dr. José Sánchez Lugo (jose.sanchez18@upr.edu), 787.764.0000 xt 5034 o con la Sra. Migdalia Dávila (migdalia.davila@upr.edu) 787.764.0000xt 3530
Culturas Digitales
Juan Freire comparte en su blog Nómada el documento en PDF del su artículo en co-autoría con Daniel Villar Onrubia, Pensamiento de diseño y educación. El Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales de la UNIA en la recién estrenada revista I+Diseño. El artículo presenta el
"proyecto Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) y las razones por las que consideramos el pensamiento de diseño como un elemento clave para este proyecto en particular y para la educación en general."
El Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) nace con el doble objetivo de reflexionar sobre las repercusiones del uso de las tecnologías digitales en la sociedad actual y, al mismo tiempo, trabajar en la incorporación de estas prácticas y culturas emergentes en la institución universitaria."
No dejen de visitar y leerlo.
Servicios de información AHORA
Interesante presentación de Nieves Gonzalez, de la Universidad de Sevilla y que leo en el blog de Catuxa , Deakialli DocuMental. Los exhorto tanto a ver la presentación, como las notas de Catuxa sobre la misma, ya que invitan a reflexionar.
Participación, usos y usuarios de los servicios de información: todo para el usuario pero con el usuario
Competencias para Referencia en Chat
San Jose State University School of Library and Information Science tiene una serie de podcast de sus coloquios (aquí está la URL del feed), que incluye una buena presentación por (RSS aquí) de Lili Luoe (2007) sobre las competencias de referencia por chat y cómo desarrollarlas.
[Vía Digital Reference]
Opción: orientar y crear cultura de respeto al otro con tolerancia
Mercury News publica sobre la decisión tomada por el Consejo de San José acerca de colocar filtros en sus bibliotecas públicas.
La Biblioteca Pública de San José decidió no añadir filtros a las computadoras de la biblioteca después de un año y medio de debate. Uno de los puntos señalados por el artículo es que los costos de inicio para añadir filtros sería de unos 90.000 dólares más el mantenimiento anual de 5.000 dólares.
La declaración de su política (pdf) incluye el hecho de que, de los casi 1,4 millones de sesiones de computadoras en las Bibliotecas Públicas de SJ, (con exclusión de King Library), el personal de la biblioteca sólo recibió dos denuncias de conducta lasciva y sólo una denuncia acerca de pornografía. King Library, la biblioteca principal, con un número similar de conexiones tuvo 14 denuncias sobre pornografía.
Interesante. Los filtros siempre me han dado escalofríos. Hay una línea muy fina con la censura y el depender del punto de vista de un puñado de personas, sobretodo en bibliotecas públicas. Me asusta cuando se recuestan del filtro y no se proveen destrezas de evaluación, supervisión, tolerancia, respeto y valores.
[Vía librarian.net]
Alusión (weekly)
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El Contenido Abierto Y La Escuela PuertorriqueñA Para Publicar
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Free Second Life Script Collection | NPSL: Nonprofits in Second Life
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Tip of the week: How to turn off the typing animation and sound – Features – Second Life Blogs
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voyeurism: Co-presence + Dimensionality = Identity-formation
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